de economía y de formación ;)

Jaime Ramajo Escalera

Trabajo Economía Primero de Bachillerato

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ADICTOS A LAS COMPRAS BARATAS

Es una producción del Reino Unido dirigida por Leo Trelling, de 60 minutos de duración y producida por la BBC, que analiza las claves de nuestra adicción a las compras baratas.

Ocurre algo extraño en el precio de las cosas. Una barbacoa cuesta menos que la carne que cocinamos en ella y una calculadora de bolsillo cuesta menos que la pila que lo alimenta. Con la globalización el coste de producción se ha abaratado, se produce más, el coste es menor y el consumo es mayor. Gracias a la contenerización, el coste del transporte de productos baratos por todo el mundo ha descendido. Resulta más barato enviar un contenedor de mercancías desde China hasta Inglaterra, que transportar el mismo contenedor por carretera de Londres a Glasgow.

Y en ningún otro ámbito se pone más claramente de manifiesto nuestra adicción a comprar barato que en el mundo de la moda. El precio de la ropa femenina ha caído un treinta por ciento en los últimos diez años, y las tiendas de bajo coste han proliferado por doquier. Y fabricar más barato ha tenido una consecuencia: la fabricación se ha trasladado a Extremo Oriente, donde los costes laborales son más bajos. La cuestión es que ya no somos una o dos personas las que compramos barato. Todos lo hacemos, y ya está planteando un problema medioambiental que no podemos soslayar.

Mientras los empresarios chinos empiezan a cuestionarse el valor de producir barato, otros se cuestionan las consecuencias de nuestra desmesurada afición a comprar barato. Los expertos pronostican que nuestra adicción a comprar barato puede terminar a medida que empecemos a pagar el coste real de las cosas que deseamos.

(NOTA: Wall-Mart es como el Carrefour de USA)

Escribir en un trabajo, indicando nombre y apellidos en cada una de las hojas o en powerpoint:

  1. ¿Cuál es el motivo de que se pueda producir tan barato?¿ En qué consiste?
  2. ¿Porqué la gente tiene la sensación de que los precios han subido?. Explica lo que ha pasado.
  3. ¿Creés que los centros comerciales son positivos para la economía?¿Qué consecuencias crees que tendrán en la economía?
  4. ¿Porqué China es la fábrica del mundo? ¿Cuál es su estrategia?¿Qué crees que puede pasar a largo plazo?
  5. ¿Cuál es la estrategia de Wall – Mart para vender barato?¿qué opinas?
  6. ¿Cuál es la estrategia de IKEA para vender barato?¿qué opinas?
  7. ¿En qué consiste la contenerización? ¿Porqué permite esto que sea mas barato transportar algo desde China a España que de un punto de España a otro?
  8. Qué opinas del tema …¿son buenas o malas las compras baratas en la economía a corto plazo?¿Y a largo plazo?¿ Hay alternativas?Documental en http://m.tu.tv/videos/adictos-a-las-compras-baratas


¡¡GRACIAS Arroyo Harnina!!

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Cómo no se ni cuando ni como os veré me gustaría daros las gracias a todos. Me he emocionado con vosotros. No por los regalos, si no por lo que significan. Me siento abrumado, me da vergüenza… (de verdad). Me gusta dar clase, me considero profesor, y encima, ¡me pagan por ello!. Ha sido un honor daros clase. Es una pasada dar clase a gente que quiere aprender y que les interesa lo que les dices. Sólo os deseo que tengáis tanta suerte como yo en el trabajo. Mis sinceras disculpas ….

  • … por lo que no expliqué bien (no todos los días te salen las cosas como te gustaría)
  • … si puse alguna nota injusta (seguro que cometí muchos fallos)
  • … si hice gasté alguna broma que no hizo gracia , guapetones (sólo intento hacer amena la clase)

Os cuento una anécdota: cuando me operaron, pedí al mes el alta voluntaria, no aguantaba estar en casa sin dar clase (ni mi mujer tampoco, je je). Os deseo lo mejor mejor del mundo a todos y recordar que podéis ser o hacer lo que queráis, no os pongáis límites pero no os preocupéis demasiado si no encontráis a la primera vuestro camino.

Un fuerte fuerte abrazo con todo el cariño del mundo.

Jaime

Posibles preguntas – tipo exámen 1º Bachillerato Economía

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Ojo, que sean preguntas – tipo no significan que sean ESTAS las preguntas… aunque alguna pueda haber.

Tema 11

 

  • Objetivos  y fines  de las políticas económicas
  • Tipos de políticas económicas
  • ¿Qué es la política…
    • Fiscal?
    • Moetaria?
    • Exterior?
    • Rentas?
    • Diferencia entre política económica coyuntural / estructural
    • Instrumentos fiscales
    • Estabilizadores automáticos
    • Política fiscal expansiva/ restrictiva
    • Los Ingresos de los Presupuestos General es del Estado
    • Diferencia Tasa/ Impuestos
    • Los gastos públicos
    • Diferencia Déficit Público / Déficit estructural
    • ¿Cómo se puede financiar el déficit público?

Tema 12

 

  • ¿En qué se basa el dinero fiduciario?
  • Funciones del dinero
  • ¿De qué depende la demanda de dinero?
  • Explica de qué depende el interés
  • Clases de dinero fiduciario
  • Explica qué es el coeficiente legal de caja
  • Explica qué es la reserva fraccionaria
  • Explica cómo se crea el dinero bancario
  • ¿Qué es la política monetaria?
  • Explica la política monetaria expansiva
  • Explica la política monetaria restrictiva

 

 

PAU 2013 Economía Extremadura

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Aquí tenéis información MUY IMPORTANTE de la PAU 2013 de Economía de Extremadura. Temario, fórmulas de ratios financieras, criterios de corrección. Está sacada de la Web oficial de la Universidad de Extremadura y es una información pública. Creo que es importante que quienes os vayáis a presentar a la PAU le echéis un ojo.



Ejercicios PAU Resueltos

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Ejercicios Pau Resueltos de Análisis de Balances y Rentabilidad Económica y Financiera. Los podéis bajar e imprimir.  El dibujo – esquema del Fondo de Maniobra se descolocó un poco al pasarlo a pdf, pero creo que se “ve”.

¡¡OJO la versión anterior tenía errores!!: Increíble  he detectado errores “de enunciado” en la PAU 2011/12 que hacen “inconsistentes” los resultados. Estos están bien y con explicaciones


IES Arroyo Harnina de Almendralejo

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Desde el 17 de abril del 2013, cuando pensé que ya no iba a trabajar en ningún instituto en el 2013. Ufff, que decir. ¡Cuanto bueno!. Los alumnos, los compañeros, las personas de conserjería, las de secretaría, las de jefatura…. me he sentido agusto desde el primer momento. ¡Gracias, gracias, gracias!.
Me ha emocionado el detalle de la sala de profesores… hay una hucha para alumnos con necesidades. No se habló, simplemente se hizo, me dijo algún compañero… eso dice mucho y muy bueno.

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Europesadilla de Aleix Saló

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Como ya es habitual Alex Saló hace un peculiar análisis de la situación económica… Interesante, sobre todo para primero de bachillerato. Esto puede dar pié a interesantes preguntas para un ejercicio en clase.

1-¿Qué es lo que distingue derechas de izquierdas económicamente?

2-¿Qué partidos se encuentran en cada extremo?

3-¿Qué política económica te parece más adecuada?

4-¿Qué te parece la opinión de Alex?¿Quiénes dice que son los culpables?¿Qué soluciones puede haber (imaginación al poder)?

 

Calculadoras científicas on line

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calculadora on line

calculadora on line

Un recurso que nos puede sacar un día de un apuro o nos puede servir para explicar su funcionamiento en la clase . Hay una serie de páginas que nos permiten usar calculadoras científicas muy majas. Los web son (podéis hacer clic):

¡Si es que en Interné hay de tó!

Lo que pensamos, lo que creemos y la realidad

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Interesante vídeo sobre la distribución de la riqueza en EEUU: da pié a una serie de cuestiones a desarrollar en clase, sobre todo en Primero de Bachillerato en las lecciones iniciales de economía.

1- ¿Qué distribución te parece más justa?
2- ¿porqué crees que tenemos tan mala percepción de la realidad?
3- ¿qué medidas tomarías para ajustar la situación?
4- ¿qué reacciones provocarían esas medidas?
5- ¿crees que esta situación pasa sólo en EEUU?
Preguntas interesantes para desarrollar y debatir en clase.